现在学校里监堂的高科技吓得我都不敢上学。。。

 

在这世上，有一种 “ 暗中观察 ” 被江湖人称 —— 死亡的凝视。

凝视的第一眼，手里小说灰飞烟灭；

凝视的第二眼，胯间手机无影无踪；

再来一眼，我和坐在同桌的初恋天各一方，也生平第一次见了对象的家长。。。

求学之路上的人若是遇到此般凝视，无不心跳加速，背脊发凉。可谓闻风丧胆，谈虎变色。

是的，这个凝视就是，那来自窗外班主任的真挚目光！

而最近，这种具有 “ 世界顶级杀伤力 ” 的死亡凝视，又升级了！

杭州某中学推出了一个类似 “ 天眼 ” 的课堂行为管理系统。

它不仅可以近乎无死角的监控教室中的每寸空间，还能捕捉每个学生的面部表情和行为，并进行识别、分类。

简单来说，就是不管学生做了什么，它都能感知并记录下来。

“ 天眼 ” 摄像机

“ 天眼 ” 摄像机的由两部分组成：上端是它最关键的部分——面部识别仪，而下端则是一个较为从常见的可旋转式摄像头。

通过面部识别和动作捕捉，它能分析出学生阅读、起立、举手、趴桌子、听讲、书写共 6 种行为，以及包括高兴、难过、害怕在内的 7 种情绪。。。

图片来源于视频采访资料

而这些行为和情绪，又会被分为好与坏。

图片来源于视频采访资料

好的行为加分，好的表情加分，反之则扣分，并最终算出总分录入到个人的数据资料中，进行排名。。。

每个学生的数据按名字归档陈列

而这些数据在课堂结束后，会被直接推送给本课的授课老师，让老师直接了解到课堂 “ 效果 ”，以及每个学生对于课堂的反应，也就是说可以反向促进老师优化自己的课程。

emmmm，技术挺牛逼的，但不得不说它同时也让人有些担忧。

为什么？

其实如果把这些行为、情绪的数据脱敏分析后，更单纯的运用到教学质量监控方面，小辣椒很赞成，愉悦度更高的课堂是好课堂，负面情绪更多的课堂有待更多加强，这样的确更有助于优化课程。

数据脱敏，其实是一种对数据所有者的隐私保护。脱敏后的数据不会将数据来源指向数据的采集者。

但为什么要记分，非要搞个排名什么的呢？

学生的行为，甚至表情都被赋上了一个对应的数值。学习要打分排名，仪容仪表要打分排名，班级卫生要打分排名，现在行为、表情也要相互比较一下，排名分个先后了？

 

如果这个课堂行为管理系统，重点只是在管理学生的行为，给学生试压让他们更被动的学习的话，那它应该还没有达到预期的目的。。。

其实科技在教育方面应用，小辣椒也有介绍过，学校为了提升教学质量做出了不少努力。

上周给大家介绍过的智能黑板就是一个很好的例子（ 传送门 ）

而对于这个课堂行为管理系统，大家怎么看呢？

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“ 还好我毕业了。不该成为一种庆幸 ”

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