一个“大脑”管理全校，一个账号走遍校园

2016年10月获教育部批准设立，2017年9月实现首批招生，2021年首批100名本科生毕业，深北莫开创了两国教育合作的先例，它的建设不但受到中俄两国领导人的高度重视，也被深圳市政府和民众寄予厚望。

以建成世界一流的、独具特色的综合性国际大学为目标，深北莫不仅要面向全球科技及经济发展，为中俄战略合作与区域经济社会发展培养高质量人才，提供高水平学术成果，学校的信息化水平也要朝着建成世界一流智慧校园迈进。

《“十四五”国家信息化规划》（以下简称《规划》）明确提出，“加快推进教育信息化高质量发展，要“提升教育信息化基础设施建设水平，构建高质量教育支撑体系”，华为公司作为全球领先的ICT（信息与通信）基础设施和智能终端提供商，一直致力于智慧校园建设。早在2017年建校伊始，深北莫就与华为开展了“智慧校园建设”战略合作，采用顶层设计、全局统筹规划，建设统一身份认证、统一门户、统一支撑平台。五年时间里，华为助力深北莫的信息化建设从“0”开始稳步推进，如今智慧校园已初现端倪，为学校迈向高质量发展打下了坚实的信息化基础。

可视化综合管理平台让“状态可视、安全可控、科学决策”。

走在深北莫校区，浓浓的俄罗斯风情扑面而来。30万平方米的校园内建有21栋校舍，以浅色调为主，镶嵌玻璃幕墙，庄重严谨，亦不失轻快活泼。无论是前广场建筑群、中心广场建筑群，还是生活运动区和山水景观区，都与周边自然环境顺应而生。在它的背后，基于BIM建模高效运转的校园可视化综合管理平台。

平台利用“BIM+3D GIS+校园物联网+视频监测”技术打造数字孪生校园，实现“可视化”、“精细化”、“智慧化”智慧校园管理。将校园三维可视模型与设施设备关联，与校园网、门禁系统、安防系统对接，实现数据互联，打破信息孤岛，提高管理决策的准确性，构建起全面感知、安全、协作、节能的校园环境。

目前大多数高校信息化的难点在于，信息和数据比较分散，导致信息只能用单一方式传递，缺乏有效整合。真正的智慧校园，数据可以在校园综合平台移动端实现自由流通交互，突破校园的限制，实现与外界的连接，并在流动和分享中创造更多价值。

对于深北莫来说，从一开始就要建设统一支撑平台，起步很难，但再难也必须迎难而上。基础打牢了，对于校园各级管理者和工作人员来说，就意味着管理效率的提升，决策速度的加快。

可视化综合管理平台/智能运营中心，它如同学校管理的“智慧大脑”，让校园 “状态可视、安全可控、科学决策”。

可视化综合管理平台

BIM，是建筑信息模型的简称，它是建筑学、工程学及土木工程的新工具，用来形容那些以三维图形为主、物件导向、建筑学有关的电脑辅助设计。2020年12月，深圳市政府发布《关于印发加快推进建筑信息模型（BIM）技术应用的实施意见（试行）的通知》，要求新建政府投资和国有资金投资建设项目、重大项目、重点片区工程项目全面实施BIM技术应用，力争到2023年基本实现BIM技术应用全覆盖。在深北莫的智慧校园运行中，BIM已经成为不可分割的一部分。这是一个一站式的、基于“三维GIS+BIM+校园物联网+视频监测”的可视化综合管网系统，可对校园内部管网走向、运行监测、运行控制等进行可视化管理。数据统一传输记录至中间层大数据平台，可对运行状况进行追溯、分析与预警预测。各项功能按照角色分配权限，确保系统运行安全。

通过BIM展示，深北莫校园的地下管网清晰可见，“如果不同类型的建筑是学校的‘器官’，那么BIM技术则是保障各“器官”健康运行的新鲜血液”，该校信息中心负责人这样说，“打个比方，假如校园施工，导致光缆挖断，在哪挖断的，哪根被挖断了，都清晰可见”。

BIM系统

深北莫学校的永久校区从2019年开始全面试运行，此前过渡校区零星的业务信息系统无法满足永久校区教学、科研、管理等各方面的需求，建设统一身份认证、统一门户、统一支撑平台等，实现业务打通、数据打通，避免信息孤岛，不断完善信息化建设，成为学校未来发展必不可少的支撑和保障。

作为一所“新建校”，一开始就引入智慧园区先进管理理念和工具，一方面对标世界一流高校管理运营模式，为推动智慧校园建设、优化内部管理机制提供技术支持。另一方面非常注重云计算、校园大数据、校园物联网等前沿技术，用以建设智慧校园管理支撑平台，在建设环节把与智慧校园相关管网、环境、弱电、安防等影响到后期改造的基础设备设施用物联网技术进行连接，用大数据平台和数据集成服务进行数字化。

在安全方面，可视化综合管理平台可实现综合安防可视指挥，立体化安保无死角，具体体现：一防，通过视频监测、人员识别等多种安防能力融合，阻止受限人员进入校园；二控，实时掌控现场信息，基于视频的可视化调度，可以完成远程视频巡逻打卡，当发现机房、消防、周界等异常告警立即上报；三管，园内入侵、一键报警与统一通信平台联动，周界报警与视频联动；四查：可以显示人员密集区，提前进行风险防范，可对校园内人员、车辆进行轨迹查询，并快速定位查找。

在绿色节能方面，以数据驱动节能，做到用能可视、可控、可优，建设绿色、节能高校。比如水/电等能源数据统一采集、处理，预测用量；能效态势一体化感知，智能环控，如人来灯亮、人走灯灭，动态管控教室照明，采集环境数据进行动态调节空调设备；模块化数据中心，能够实现高效高密，绿色节能等。

在智能方面，可视化综合管理平台提供统一运营视角，实现园区管理数据全融合、状态全可视、业务全可管、事件全可控。多系统联动，实时获取设备运行状态，设备如出现故障可以做到及时告警处理。

据信息中心负责人介绍，深北莫未来将有30%或更多的师生来自一带一路沿线国家，民族、宗教文化差异大，需要提供个性化的师生服务方式和创新的管理方式，才能满足这些差异化的需求；智慧校园统一支撑平台，不仅能打破各个子系统与园区管理各个子系统烟囱式架构，还能提供各种系统对接开放接口；通过可视化综合管理平台的整合能力，来提升学校的综合管理能力。

深北莫的智慧校园整体框架，可概括为一网、一云、一平台、两中心。“一网”即建设高速、安全和敏捷校园网络系统；“一云”是采用虚拟化云计算技术建设学校的私有云；“一平台”是建设智慧校园支撑平台，承载学校各种业务功能和服务能力；两中心，即可视化综合管理中心和一站式服务中心。而一站式服务中心带来的便捷，学生和老师体会更深。

对于深北莫的新生来说，来到这所高校，伴随他们整个求学生涯的除了美丽的校园，还有一个统一身份认证账号，使用该账号可以登录智慧校园网上办事服务大厅，可以实现所有服务“云”上办的一站式服务。

深北莫的网上办事服务大厅
可以实现各种业务一站式办理

网上办事服务大厅，是深北莫信息聚合重要平台，在这里可以查看最新的校园消息和最新上线的服务。通过网上办事服务大厅的顶部菜单栏，可以进入“办件中心”页面，这里展示个人相关待办任务、已办任务和个人申请的任务等信息。在“工作台”页面，放置自己收藏的常用服务应用，还能绑定校园邮箱实现一键登录。

来自湖北的大一学生李同学说：“‘我的成绩’和‘网上评教应用’最近使用最多，日常各种服务都能在线完成，包括宿舍申办、奖学金申请、荣誉称号申请、勤工助学申请、心理咨询申请等”，在日常生活中，即使是丢了东西也能通过“失物招领”应用找回，“用过才知道，我们学校的同学人品过硬，路不拾遗。”

对老师而言，教务系统是他们使用较多的一个应用。“这里提供全生命周期的课程管理服务，在培养方案基础上陆续生成执行计划、开课任务，还有教学任务、排课管理、选课管理、考试安排、成绩管理、评教管理、学籍管理等”，工程系的老师说，比如“我的培养方案”，能够帮助学生建立学业生涯的规划。了解培养方案总纲，查看学生本人的人才培养方案、执行计划、教学进程。从多个维度（按课程体系、按课程类型、按课程性质）查看学生的学习完成进度情况。培养方案能按照版本建立培养方案目录，同一个版本的培养方案可适用于不同年度的学生。支持全校性的通选课教学计划统一按学期制定。支持大类专业培养方案、专业培养方案、个性化培养方案的制定与统一管理；支持在一个专业下绑定多个类型的培养方案，对应到专业下的不同学生。支持自定义设置培养方案课程的课程体系、课程模块、课程组。可全流程线上审核流程。

深圳北理莫斯科大学全景图

深北莫安保部门的工作人员对此也深有体会。“以前现场巡逻，每2小时一次，不仅耗时较长，有时还会担心有所遗漏，现在通过校园部署的各类传感设备、视频监测等系统，轻轻松松就能完成线上巡逻”节省现场巡检的频率。

深北莫在校学生现已达到2000余人，教职工约500人，他们是智慧校园的用户主体。通过网上办事服务大厅，可以随时随地在网上完成各类业务，从而将精力放在学习、科研、交流中。校友和访问人员也能在规定的权限范围内，安全快速地访问学校的资源。在网上办事服务大厅，教务管理系统完成了教学管理主线（学籍、课程、培养方案、开课、排课、选课、考试、成绩、毕业审核）业务和辅线（教室借用、毕业设计、大学生创新创业、社会考试报名、实验教学）业务协同开展。人力资源管理实现教职工从招聘和新进注册报道、到信息和异动管理、最后到退休离校的全生命周期管理。一站式服务中心通过通知公告、图书馆预约服务、失物招领等各类服务应用为广大师生提供便利的信息化服务。学工事务从管理学生入校到离校的过程，对各类业务流程进行整合；通过子系统间的通知机制，实现了日常管理工作超越时间和空间的交流机制，大大提高了学生学习的效率。

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