“把高数课上成诗歌鉴赏”的教师火了，一位被数学耽误的诗人……

耿婷婷,刘积舜,于美霞/青岛日报

张丹青老师正在为学生讲解小诗与高数的联系及生活哲理。

“一沙一世界，一花一人生；用有限把握无限，让瞬间化为永恒……”这不是诗歌鉴赏课，而是中国石油大学（华东）高数课上理学院的副教授张丹青在高数课中的“有限”“无限”。用诗歌的形式将枯燥无味的高数知识揉到课堂中，让学生学知识的同时品味人生哲理，张丹青这样独特的授课方式深受学生喜爱，一组上课照片更使他成为“网红”，甚至在学校引起了“蹭课”的热潮。

“男神”老师让高数课成为蹭课热点

张丹青是石大具有三十多年教龄的老教师，教授安全工程专业的《高数》课程，凭借独特的授课方式获得学生给予的“男神”、“会写诗的高数老师”等称号。

“学会收敛，才能有自己的成就。为什么摆动函数没有极限，就是因为他不收敛，一会等于这个，一会等于那个。学习也是如此。每个人的人生是有限的，要用有限的人生去把握无限的可能，才能让转瞬即逝的人生，在他人心中化为永恒的纪念。”这样的句子，融合了人生哲理，又揉入了数学知识，是张丹青在课堂上经常“创作”的。

近日，一组张丹青上课的照片走红网络，尤其在石大学生的朋友圈引起疯狂转载，不少网友羡慕其为“别人家的老师”，而石大其它院系的学生也纷纷表示想去“蹭课”。为此石大官方QQ公众号还发布了张丹青上课的时间和地点，为“蹭课族”推出“蹭课”指南。

“我自工作之初，就开始尝试用不一样的方法讲让学生头疼的‘恶魔’高数，力求让枯燥难懂的高数变得活泼有趣。”谈起这样授课的渊源，张老师笑着表示，自己当初上学时老师授课的方式比较传统，让学生觉得数学很恐怖，“数学本身很枯燥，像一个骨架，但我想把这个骨架变成一个活生生的人，让学生感觉是在和人打交道，这样会比之前更有趣。”

“大一的学生刚进入新的环境，有很多不适应的地方，难度较大的高数课程对他们来说是很大的挑战。”张丹青老师在采访时表示，他用开放的心态不断接受新事物新思想，与学生亲近一点，消减他们的恐惧。

“固定模式教育里的一股清流”

事实上，张丹青自己也一直在享受数学之美。他认为数学并不是没有生命的冷漠符号，而是“跳动的音符”：“公式、定理、方程都是表达宇宙深处最深邃最美妙的心跳。”

三十余年时光，张丹青一直坚持这样的授课方式，同时力求突破，不断创新。在他看来，数学已“融进他的血液里”。“全才”“别人家的高数老师”“大师”……张丹青的小诗引学生纷纷点赞。有同学直呼：“学高数，悟人生，张教授是固定模式教育里的一股清流！”

而这样的教学风格带来的，是学生对高数的喜爱。

安全工程专业2017级的学习委员宋瑞之前一直担心同学讨厌高数，可开学三个月过去了，她发现诗性的课堂如此受大家喜爱，同学都早早来教室抢占前排，还经常有其他专业的来“蹭课”。学生崔梦波也表示：“丹青老师上课时，给我一种真正教育家的感觉，他不会教我们死记硬背，按我们的喜好来教我们知识。”

教学成果优秀奖、优秀教师、学生心目中的十大优秀教师……这一组荣誉称号是对张丹青教学改革的肯定。而他更看重的，是“学生在享受数学之美、悟出人生哲理并不断生长的精气神”。

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本期编辑 彭炜轩

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