从觉得孩子天下第一到承认只是个普娃,杭州这一家三口反而从焦虑变得和谐

百家 作者:19楼 2021-08-22 21:24:33 阅读:276



每个家长多少都会对自己的孩子抱有很大期望,19楼教育论坛网友 @卷心菜8230 表示自己孩子一年级结束后,自己的心路历程发生了很大变化,她总结说自己受到了暴击,但是现在已经坦然接受自己的孩子就是个普通人。


阶段一:
自信满满,我娃天下第一

在读小学前,我一直觉得孩子的发展需要顺其自然,不需要读幼小衔接,更不需要过早地学习拼音、写字、口算等这些有的没的,这简直是对孩子的摧残。所以我娃的学前教育,基本等于没有,平时就是听听故事,读故事的时候顺带识一些字。主要呢还是我对她充满了自信,从小到大,我一直感觉她特别聪明,语言能力又很好,又很有自己的主见和思想,这样的孩子,读书怎么可能有问题呢?到时候数一数二谈不上吧,那班级十名左右肯定妥妥的。于是,带着这样的自信,上了小学。


阶段二:
连连暴击,焦虑不堪

一年级开始了,我才知道什么叫差距。班级平均识字量650,最高900,我娃才150。人家写字拿了全国赛一等奖,我娃连字也写不了几个。人家已经开始写三百字日记了,我娃的日记才勉勉强强几行字。人家八分钟口算一百道全对,我娃八分钟根本做不完,还错误连篇。人家已经可以独立阅读诸如百科全书之类的非注音读物,我娃连注音读物都读不清楚。苍天啊………
既然有差距,那就要赶紧补一补,怎么补呢?现在学校基本没有笔头作业,从一年的经验来看,如果课外家长不给孩子加餐,就光靠学校里的这点东西,那是完全跟不上的,怎么办呢?要么就是报培训班,要么就是自己教。我们家的情况是这样的,一方面孩子不太愿意去培训班,另一方面我觉得培训班也太贵了,性价比太低了,说实话,一年级这些内容并没有什么难度,我们自己教教也是很轻松的事情,但是孩子又叛逆,老师的话会听,家长的话就未必了,所以我们自己教的也是天翻地覆,一方面她不太配合,另一方面自己一边教,一边就发现这孩子并没有我想象中这么聪明啊,有时候甚至觉得怎么这么笨呢?!反正这辅导作业就是恶战,这里就不赘述了,相信辅导过作业的家长都能感同身受。


更令我感到失望和费解的是,孩子总是不太有上进心啊,她就是能偷懒就偷懒。家长会的时候,有家长分享了育儿心得,这些事例在我看来简直不可思议,比如:有个孩子每天要写日记,注意了是自己要求自己的哦,不是家长强迫的,有一次晚上回家太晚了家长让她别写了,于是她就哭了,没错,是因为没得写日记所以哭了,于是第二天早上一早起来把昨天的日记补上了;还有个孩子,每天会坚持抄写名人名言,还会让爷爷百度去找名言自己摘抄;还有个孩子特别喜欢看书,连洗脚的时候都在看书。这些都是什么神仙孩子?在我娃身上是完全不存在的!家长的描述就是自然就这样了,好像是天生的。好吧,这难道就是天生的差距?
所以在相当长一段时间,我十分焦虑,焦虑到失控。孩子她爸跟我说不要去跟别人比,所有焦虑都是来自比较,只要孩子身心健康,我们正常给他补一补,就能赶上的,不用着急。说的容易啊 ,我也知道比较不好,但总是不自觉的就会比较,意念完全不受控制。我甚至怀疑自己,觉得自己很失败,我自认为从小到大我对她的教育都还不错,怎么会这样呢?是哪个环节出现问题了呢?百思不得其解,难道就是因为没有幼小衔接就差距这么大吗?



阶段三:
平静思考,认识到我娃是个普通人

后来一段时间,我开始不插手孩子的日常辅导,也开始平静地去审视一下其他的孩子,发现的确人与人之间是有差异的,班级里、学校里优秀的孩子很多,在人群中,我娃的确是普通的,有句话说得好:人生三大醒悟,第一是认识到自己的父母是普通人,第二是认识的到自己是普通人,第三是认识到自己的孩子是普通人。再回头看看孩子的考试成绩,期末考试成绩单很漂亮,全优,但是从分数上看并不理想,数学92,班级大多数集中在95-98之间,她这个分数大概在倒数十名左右,语文93,班级大多数集中在96-100,她这个分数也是末尾十名左右吧,想想的确是令人焦虑。但是我仔细看看试卷,错的地方感觉也无伤大雅,比如拼音前后鼻音写错了,字的笔画写错了,标点用错了,数学嘛无非是些计算的问题,还有一些理解问题,好像就因为分数把孩子看倒了,又不太客观

快乐的暑假到了,昨天还跟老公开玩笑说,暑假好像整个家庭都和谐了很多,因为没有每天学习的紧迫感。我不知道其他孩子暑假里都是什么安排,我家娃暑假没有学科培训班,兴趣班报了滑冰,我自己给她买了一些教辅,口算、数学综合卷、语文阅读题、写字,这几样基本每天保证,老师要求每天看书一小时,我感觉她平均每天能有20分钟就谢天谢地了。目前是还没有自觉读书的习惯的,还是要我在屁股后面催才去看书。之前去书店买教辅的时候,有看到一年级的家长给孩子买的都是二年级上的题目,但我给她买的还是一年级的题,好像冥冥之中差距又拉开了……
前几天我说:“我对她也要求不高,至少不能比我差吧?!”结果她爸说:“你这还要求不高?你这要求也太高了……” 我当时高考二本,自觉平平了…毕竟现在周围同事都是研究生起步。再看看现在的就业形势…太难了,不禁让我又开始浮想联翩,等她工作了那不知道又是怎样一番场面了,老母亲总是有操不完的心
不管怎么样,孩子的身心健康最重要,现在看看她完全没有开学就是上二年级的样子,感觉还是个幼儿园的小朋友,可爱幼稚没心没肺,这样也挺好的,希望童真能多保留些年头。
说到这儿回想起来,以前女儿还是小婴儿的时候经常睡着的时候咯咯咯大笑出声,慢慢长大了这种现象就少了,现在已经很久没有睡梦中咯咯咯笑出声了,这是不是意味着长大了快乐就少了呢?反正我做的都是些噩梦,没有美梦……


19楼APP教育论坛用户


@kathyandlmz:建议楼主去了解一下,小学成绩的欺骗性,小学成绩真的不用太在意,但是有几点习惯还是需要培养的,也是作为过来人的经验和教训:


1.写字:
最好报个写字班培训一下,硬笔书法还是很有必要,写一手漂亮的字时终身受益的事情,开始练笔画,不用在意速度,后面一定要训练一下,要写的又快又好,对于以后初高中的学习是必须的;另外,要正确握笔,一定要及时纠正,我们就是当初太放养,拿笔姿势没注意,中指现在都有点变形了。


2.看书:看到楼主写的,洗脚的时候看书,这是真的,不是什么神仙娃,现在的教育对阅读量要求很高,看书也要利用一些碎片化时间,我们家的书是随处都放的,无论是在沙发上,饭桌上,还是厕所间,随手都能拿到一本书,冬天泡脚的时候真的是看书很好的时间,一人拿一本书,一遍泡脚,一遍看书,偶尔交流一下,也是非常好的亲子交流时间。


3.
知道学习知识的重要性,培养自觉性,经常跟孩子聊聊她喜欢的东西,喜欢做的事情,以后要从事什么样的工作,这都是很好的培养自觉性的机会,慢慢的她会知道,知识的重要性,然后自己就要学习了。把学习的自觉性培养起来,初中就不用操心了,至于培训班,她如果觉得自己哪门课不太好,自己都会要求上培训班的。


@roy710:我看下来,感觉孩子没啥问题啊。我的孩子也一年级,也不爱学习,也没有人家孩子那样自主阅读,自主抄写,自主写日记……
我的感觉是,以前一年级的我,不也是这样的么?怎么就要要求他什么都自主呢?他已经比我要好得多了,至少我在给他安排学习任务,他会去完成。
每个孩子都有他独特的优点,发现他的优点,不也是家长的学习内容之一吗


@568:孩子还小,还有无限的可能。我家女儿是96年的,读书的时候也是很一般的。但是,我觉得孩子健康才是第一的,后面她也没有考上浙大,读的是浙传的一本,在去英国伦敦政经读的硕士。孩子还小,有着很大的发展空间。再说,就是做个普通人也好的啊,难道你不普通吗



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来源 / 卷心菜8230      编辑 / 小升君
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