天才少年养成记？那个给教材纠错上热搜的少年用蚂蚁写母爱！

“教材印错了

英文单词‘bee’上原本是蜜蜂

这里的配图却是食蚜蝇”

12岁的崔宸溪在预习课本时

发现沪教版7年级英语教材

第95页上的蜜蜂配图存在错误

向上海教育出版社反映后

得到了肯定的回复

“确实错了

现在的小朋友太厉害了！”

?

崔宸溪为教材挑错的新闻

一经报道就冲上了热搜

这个刚上初一的沈阳孩子

也跟着火出了圈

“认真、较真，为敢于质疑的小朋友点赞”

……

崔宸溪正在解释蜜蜂与食蚜蝇的区别（受访者供图）

?

网友对他不吝赞美

崔宸溪本人倒是非常淡定

他说发现课本的插图错误“其实挺简单”

“蜜蜂有两对翅膀

食蚜蝇只有一对

蜜蜂的肚子是胖胖的

食蚜蝇很瘦的

蜜蜂的触角很明显

食蚜蝇的不明显”

揪出这样“明摆着”的区别

对平时最爱读《昆虫记》的小崔来说

仿佛是件“平常事”

崔宸溪为记者指教材的错误处? 新华社记者武江民摄

?

崔宸溪从小就沉迷于

树丛花坛里、《昆虫记》书中

那个不一样的生物世界：

在那里，每只蝴蝶都有独特的花色

蚂蚁遇到甜的东西触角会变硬

蚂蚱能跳到自己身长的近20倍那么远

小崔的小学班主任朱晓棠

还记得他“特别喜欢生物学

是班里的昆虫专家”

但一开始

他的“痴迷”并不被所有人理解

在同学印象中

小崔最初在班上的朋友不多

那时的他总是有些孤单地

蹲在草地边“看虫子”

??

在接触的各种昆虫中

小崔对蚂蚁最感兴趣

朱晓棠为打破小崔与同学间的隔阂

专门邀请他给全班上了一堂

以蚂蚁为主题的昆虫课

“蚁后的寿命可长达20年

但一只离群的蚂蚁只能活几天……”

初上讲台的小崔并不怯场

熟练地介绍蚂蚁的习性

自此，他成了班上的“小生物老师”

同学一见到奇怪的昆虫

总会拍照或者干脆捉来问他

?

为了观察蚂蚁的特点和习性

小崔在家里搭起人工蚁巢

把一米高的蚂蚁柜

观察蚂蚁的显微镜

都塞进十几平方米的客厅

他先后养过15种蚂蚁

按照书上的“食谱”

把萝卜叶、花生、维生素片剁碎

给“蚂蚁朋友”配“营养餐”

崔宸溪正在观察蚂蚁? 新华社记者武江民摄?

家里满眼都是“蚂蚁”的影子

父母不干预吗？

小崔的妈妈王丹也担心过孩子

“沉迷”蚂蚁、影响学习

但最终

她和爱人还是决定

呵护孩子的那份“热爱”

支持小崔“以自己的爱好为主”

崔宸溪制作的蚂蚁牌化学元素周期表? 新华社记者武江民摄

?

王丹渐渐发现，

他们的决定是正确的

兴趣爱好没影响孩子的成绩

反而成了小崔主动学习的助力

他的想象力和创造力也在

一次次“放飞自我”的过程中

受到激发、得到解放：

他把蚂蚁画进元素周期表

刚啃完骨头的蚂蚁代表“钙”

头顶闪电身穿金衣的是能导电的“铜”

小崔还手绘了一副“蚂蚁象棋”

?“炮”是分泌蚁酸御敌的黄猄蚁

?“马”是善于跳跃的跳镰猛蚁

?“车”是行动迅捷的银丝箭蚁……

崔宸溪制作的蚂蚁牌象棋? 新华社记者武江民摄

今年国庆假期

老师布置了一篇

以《这就是母亲》为题的作文

小崔没写妈妈

而是写了“蚁后是如何保护卵的”

语文老师马英鹂评价这篇文章：

“角度新颖，打破常规

这何尝不是一种创新意识呢？”

?

说了这么多关于小崔的故事

并不是为了讲述一段

“天才少年养成记”

而更像是在记录一个孩子

看似“不寻常”的爱好和热情

他的探索和质疑精神

是如何被家长、老师、同学

接力般保护下来

继而散发出独特光彩的

?

从事教育研究的专家侯明飞觉得

“家长要尊重孩子们的客观差异

以他们的兴趣爱好为注脚

让孩子长成自己应有的

而不是我们想要的样子”

为了成为你自己想要的样子

加油吧少年！

点亮“在看”，成为你自己想要的样子！

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